W dzisiejszej analizie poruszyliśmy tematy związane z Europejskim Bankiem Centralnym. Od dłużeszego czasu panuje swego rodzaju presja na EUR w związku z potężnymi odczytami inflacyjnymi i brakiem działania ze strony EBC. Dziś czeka nas kolejny odczyt wskaźnika inflacji i na razie wiele wskazuje na to, że będzie kolejnym rekordem. Według porannych wypowiedzi bankierów EBC, bank widzi do końca roku dodatnie poziomy stóp procentowych, a pierwsze działania w tym kontekście mają nastąpić na przełomie czerwca/lipca.
Ostatnie dwa dni były spokojniejsze dla notowań USD. Pomimo licznych wypowiedzi bankierów FED, dolar niespecjalnie się umacniał. Rynek w dużej mierze nie był zaskoczony jastrzębim wydźwiękiem tych wypowiedzi.
SPRAWDŹ OFERTĘ SZKOLEŃ FINANSOWYCH FINMEX:
INWESTYCJE W INSTRUMENTY RYNKU OTC, W TYM KONTAKTY NA RÓŻNICE KURSOWE (CFD), ZE WZGLĘDU NA WYKORZYSTANIE MECHANIZMU DŹWIGNI FINANSOWEJ WIĄŻĄ SIĘ Z MOŻLIWOŚCIĄ PONIESIENIA STRAT PRZEKRACZAJĄCYCH WARTOŚĆ DEPOZYTU. OSIĄGNIĘCIE ZYSKU NA TRANSAKCJACH NA INSTRUMENTACH OTC, W TYM KONTRAKTACH OTC, W TYM KONTRAKTACH NA RÓŻNICE KURSOWE (CFD), BEZ WYSTAWIENIA SIĘ NA RYZYKO PONIESIENIA STRATY, NIE JEST MOŻLIWE, DLA TEGO KONTRAKTY NA RÓŻNICE KURSOWE (CFD) MOGĄ NIE BYĆ ODPOWIEDNIE DLA WSZYSTKICH INWESTORÓW.
TREŚCI PUBLIKOWANE NA PORTALU FINMEX MAJĄ CHARAKTER WYŁĄCZNIE INFORMACYJNO-EDUKACYJNY, A POSZCZEGÓLNE TEKSTY SĄ WYRAZEM OSOBISTYCH POGLĄDÓW ICH AUTORÓW.
PORTAL FINMEX, ANI W CAŁOŚCI, ANI W CZĘŚCI NIE STANOWI “REKOMENDACJI” W ROZUMIENIU PRZEPISÓW ROZPORZĄDZENIA MINISTRA FINANSÓW Z DNIA 19 PAŹDZIERNIKA 2005 R. W SPRAWIE INFORMACJI STANOWIĄCYCH REKOMENDACJE DOTYCZĄCE INSTRUMENTÓW FINANSOWYCH LUB ICH EMITENTÓW (DZ.U. Z 2005 R. NR 206, POZ. 1715). ZAWARTE W SERWISIE TREŚCI NIE SPEŁNIAJĄ WYMOGÓW STAWIANYCH REKOMENDACJOM W ROZUMIENIU W/W USTAWY, M.IN. NIE ZAWIERAJĄ KONKRETNEJ WYCENY ŻADNEGO INSTRUMENTU FINANSOWEGO, NIE OPIERAJĄ SIĘ NA ŻADNEJ METODZIE WYCENY, A TAKŻE NIE OKREŚLAJĄ RYZYKA INWESTYCYJNEGO.
PORTAL FINMEX NIE PONOSI JAKIEJKOLWIEK ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA DECYZJE INWESTYCYJNE PODJĘTE NA PODSTAWIE LEKTURY ZAWARTYCH W NIM TREŚCI.
